viernes, 29 de octubre de 2010

Atención familias: cuidado con la cargada agenda de los escolares

Se ha comentando estos días en las reuniones de Equipos Docentes en relación con algunos alumnos y alumnas que, después del Instituto, tienen una cargada “agenda” de actividades complementarias y extraescolares: están desbordados. Un gran porcentaje de nuestro alumnado participa en este tipo de actividades, y es por ello que las que se programan en el “Plan de Familia” y se realizan en horario de tarde en nuestro centro, han tenido siempre una escasa acogida: la razón principal es que “ya participan en otras cosas”. Tos los años a comienzo de curso, después de las primeras semanas de rodaje, no faltan padres y madres que nos consultan sobre la conveniencia o no de que sus hijos e hijas acudan al Conservatorio, a clases particulares, a la academia de inglés, a una Escuela Deportiva, a ensayar en la banda, a entrenar en un equipo, a asistir a clases de ballet… No puede haber una respuesta uniforme a estas preguntas que siempre respondemos en función de cada alumno/a, después de consultar con el profesorado su marcha escolar e incluso después de entrevistarnos con el/ella para conocer también su opinión. El sentido común parece aconsejar que no debe recargarse en exceso el horario extraescolar, pero que es bueno que se participe en actividades que añadan un complemento formativo a lo que la escuela o el instituto aporta. Si el alumno/a en cuestión tiene además buenos resultados académicos y no se siente presionado, mejor que mejor. Si por el contrario se aprecia un rendimiento escolar deficiente o muestra cierta tensión, ansiedad o fatiga, se nos estarán encendiendo unas luces de alarma que nos obligarán necesariamente a preguntarnos si no estaremos recargando la “jornada laboral” de nuestros hijos e hijas. Para ampliar estas reflexiones dejamos el enlace a un interesante artículo aparecido hace unas semanas en el suplemento de Educación de El País, que incide en este asunto:

miércoles, 27 de octubre de 2010

Plan de LECTURAS

Este año, para reforzar todos los aspectos relacionados con la lectura hemos incluido dentro del Plan de Mejora de las Competencias de Comunicación Lingüística que estamos desarrollando en todas las áreas, un PLAN DE LECTURAS. Tradicionalmente, el alumnado viene realizando lecturas obligatorias (de libros, comics, artículos…) en diferentes áreas y este año hemos realizado una programación coordinada de las mismas para tener una visión de conjunto y para acordar criterios comunes en su realización y evaluación. El alumnado de cada nivel (y sus familias) conoce así con tiempo suficiente la programación de lecturas de todo el curso, los plazos y trabajos que deberá realizar así como los criterios de evaluación. El Plan de Lecturas se completa también con otras de carácter voluntario, con las que se realizan en las horas de guardia y con el programa de la Biblioteca del centro que organiza actividades de fomento de la lectura a lo largo del año, de las que iremos informando. A continuación puedes consultar el cuadro general de lecturas y los títulos de todas las lecturas programadas en los diferentes niveles y materias para este curso 2010/2011. Si lo prefieres puedes descargártelo pinchando en el enlace. ¡No olvides anotar en tu AGENDA los datos que te interesan!
Plan de Lecturas Obligatorias 1011

lunes, 25 de octubre de 2010

Reuniones de Equipos Docentes

En estos días están teniendo lugar en horario de tarde las reuniones de Equipos Docentes. Un Equipo Docente es el conjunto de profesores y profesoras que dan clase a un mismo grupo de alumnos/as, así que en cada reunión se pasa revista a la marcha escolar de todos y cada uno de los alumnos y alumnas de ese grupo. Son muchas reuniones y el horario es algo apretado, pero merece la pena ya que en ellas el profesorado intercambia información al objeto de tener una visión compartida de las debilidades y fortalezas de cada alumno/a, de los posibles problemas que plantea y de las medidas necesarias que es preciso adoptar para que mejore su marcha escolar, ahora que todavía estamos a tiempo de todo. En las semanas que siguen los tutores y tutoras citarán a las familias de quienes presenten más problemas de comportamiento o a las de aquellos alumnos y alumnas que deban trabajar más y mejor para tratar así de que los resultados de la primera evaluación sean positivos. A lo largo del año mantendremos periódicamente otras reuniones como estas de cuyos acuerdos más relevantes las que iremos informando a las familias.

jueves, 21 de octubre de 2010

Agendas: REVISIÓN GENERAL.

Para que la agenda pueda cumplir su función y ser una herramienta que nos ayude en la planificación y organización del estudio y las tareas, debe estar al día. A comienzos de curso los tutores y tutoras dedicaron una sesión de tutoría a cumplimentar los distintos apartados y, desde entonces, cada alumno/a ha debido ir anotando en su agenda los datos y la información de carácter general de su grupo y, lo que es más importante, la tarea y estudio que diariamente indican los profesores/as. Desde las familias debe hacerse también un seguimiento periódico de la agenda comprobando su uso adecuado y haciendo llegar al profesorado cuantas preguntas se vean oportunas. En estos días se va a llevar a cabo por parte de los tutores/as de los distintos grupos una REVISIÓN GENERAL de las Agendas. Va a ser como la “ITV” que pasan los vehículos para comprobar que están a punto y que funcionan correctamente. Para ello, los tutores/as revisarán (a todo el alumnado o a una amplia muestra de cada clase) si se anotaron correctamente los datos personales y del centro, el horario, los nombres de los profesores y profesoras que imparten clase al grupo… De especial importancia para quienes tiene asignaturas pendientes es anotar en la página correspondiente de la agenda las tareas de recuperación y las fechas de entrega de las mismas y de los exámenes. De la misma manera, el cuadro con la planificación trimestral de controles y exámenes debe también estar al día, y se han debido anotar ya los resultados de las primeras pruebas que se han hecho y las fechas de los exámenes que se han previsto para lo que queda de trimestre. Junto a todo ello, lo más importante es la agenda diaria, el espacio reservado para cada día en el que hay que anotar las tareas, repasos y estudio que se indican después de cada clase para los días siguientes. ¡Aquí no puede haber páginas en blanco! Los padres y madres también podrán comprobar estos apartados y en el caso de que aprecien que no se utiliza correctamente, pedir a sus hijos/as que lo hagan o solicitar información al profesorado a través de la propia Agenda. Sería bueno que en estos días también los alumnos/as y sus familias colaboraran en esta REVISION GENERAL, para que las Agendas estén “a punto” y puedan cumplir adecuadamente su función: servir de ayuda en la planificación de estudios y tareas y de instrumento de comunicación entre las familias y el profesorado.

miércoles, 20 de octubre de 2010

Blog de la RADIO ESCOLAR IES F. SAVATER

El grupo de alumnos y alumnas que participan en la asignatura de Proyecto Integrado de Radio Escolar del IES FERNANDO SAVATER de Jerez de la Frontera, publica un blog desde comienzos de este curso que está muy animado y se renueva constantemente.
El blog incluye pequeños artículos, opiniones, entrevistas, noticias de actualidad… Muchos de ellos son en Inglés (que se note que estamos en un centro bilingüe) y buena parte de las cosas que escriben se emiten también por la Radio Escolar el instituto que nos acompaña todos los recreos. El “blog escolar IES Fernando Savater” es elaborado por Irene Nieto, Blanca Sánchez , Alberto Aguilar, Héctor Barea, Ana M. Dominguez, Fernando España, Fernando Gil, José M. Guzmán, Alejandro Huerta, Lorena Ruiz, Daniel Ochoa, María Bellido y Alfredo Brandón. ¡No dejéis de consultarlo! Para ello podéis pinchar este enlace:

domingo, 17 de octubre de 2010

Elecciones a Consejos Escolares

Los próximos días 16,17 y 18 de noviembre se van a celebrar las elecciones a Consejos Escolares en los centros educativos de Andalucía. En ellas se van a elegir a los representantes de los distintos sectores de la Comunidad Educativa, de acuerdo al cupo de represenación establecido en la normativa. En estos días se ha enviado información sobre estas elecciones a todos los padres y madres de nuestro instituto y se ha informado también sobre ello al alumnado para que, si están interesados, puedan presentar sus candidaturas. El CALENDARIO es el siguiente:  Sorteo Público para la constitución de la Junta Electoral: 13 de octubre, a las 10:30 horas.  Constitución de la Junta Electoral: 15 de octubre.  Admisión de candidaturas (todos los sectores): del 16 de octubre al 27 de Octubre.  Proclamación de candidaturas: Lista provisional 28 de octubre.  Proclamación de candidaturas: Lista definitiva 2 de noviembre.  Campaña electoral: del 3 al 13 de noviembre.  Jornada electoral:  Sector del profesorado: 18 de noviembre.  Sector de padres y madres de alumnos/as: 16 de noviembre.  Sector del alumnado: 17 de noviembre.  Proclamación de candidatos electos: Antes del 22 de Noviembre.  Constitución del nuevo Consejo Escolar: Antes del 3 de diciembre Las VACANTES a elegir son:  Sector del profesorado: OCHO representantes.  Sector de padres y madres de alumnos/as: CUATRO representantes.  Sector del alumnado: CINCO representantes.  Sector PAS: un representante  Sector personal atención educativa complementaria: un representante Recuerda que puedes presentar tu candidatura y, lo más importante, ¡No dejes de participar en las votaciones! En los siguientes enlaces puedes encontrar más información y bajarte los documentos sobre el proceso electoral.

jueves, 14 de octubre de 2010

Día Mundial de la Alimentación y CONTRA EL HAMBRE (2)

Después de leer el folleto de la anterior entrada, vamos a visionar los siguientes vídeos que abordan diferentes cuestiones relacionadas con el Hambre en el mundo y los problemas de alimentación por los que atraviesa buena parte de la población del planeta. Después realiza las actividades que tu tutor/a te indique.
Video del Día Mundial de la Alimentación 2010 (FAO) LA VERGÜENZA DEL MUNDO. HAMBRE (1ª PARTE) LA VERGÜENZA DEL MUNDO. HAMBRE (2ª PARTE)

miércoles, 13 de octubre de 2010

Día Mundial de la Alimentación y CONTRA EL HAMBRE (1)

El 16 de octubre de cada año, se celebra el Día Mundial de la Alimentación, proclamado en 1979 por la Conferencia de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO).
Su finalidad es concienciar a los pueblos del mundo sobre el problema alimentario mundial y fortalecer la solidaridad en la lucha contra el hambre, la desnutrición y la pobreza. El día coincide con la fecha de fundación de la FAO en 1945.
Unidos contra el Hambre 2010 (FAO)

lunes, 11 de octubre de 2010

Elección de delegados y delegadas

En estos días se van a elegir en todas las clases a los delegados y delegadas que nos representarán durante todo el curso. Las principales funciones que la normativa asigna a esta figura son las siguientes: - Asistir a las reuniones de la Junta de Delegados/as y participar en sus deliberaciones -Exponer a los órganos de gobierno y de coordinación docente las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan. -Fomentar la convivencia entre los alumnos y alumnas de su grupo. - Colaborar con el tutor/a y con el Equipo Educativo en los temas que afecten al funcionamiento del grupo. -Colaborar con el profesorado y con los órganos de gobierno del Instituto para el buen funcionamiento del mismo. -Fomentar la adecuada utilización del material y de las instalaciones del Instituto. -Parrticipar en las sesiones de evaluación en la forma que establezca el Reglamento de Organización y Funcionamiento. -… Y también, aquellas otras funciones que establezca el Reglamento de Organización y Funcionamiento de cada instituto. En nuestro centro se eligen también delegados/as TIC, que colaboraran con el profesor del centro responsable del proyecto TIC para que los ordenadores de las clases funcionen adecuadamente. Debes tomarte muy en serio esta elección, realizando las actividades que tu tutor/a te proponga para que al final las personas elegidas sean las más responsables y las que mejor puedan desempeñar estas tareas. Tú también puedes animarte a presentar tu candidatura. En el siguiente enlace encontrarás más información sobre las funciones del Delegado/a y de la Juna de Delegados/as.

viernes, 8 de octubre de 2010

Los hijos aprenden lo que ven

...lo que ven hacer a sus padres. Lo bueno y también lo malo. Os proponemos (alumnado/ familias) que veáis este vídeo y que reflexionéis después sobre el mensaje que nos trasmite.

jueves, 7 de octubre de 2010

Normas de convivencia

Este curso se han producido algunas modificaciones en las NORMAS DE CONVIVENCIA que nos servían hasta ahora de referencia ya que se ha publicado durante el verano el Decreto 327/2010 por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los I.E.S. Esta norma, que debemos aplicar en todos los institutos incluye algunos cambios e le relativo al cumplimiento de los deberes y ejercicio de los derechos, al incumplimiento de las normas de convivencia y a la corrección de las conductas contrarias a dichas normas y a las medidas disciplinarias que en su caso deben aplicarse.
En el programa de Tutoría estamos tratando en todos los cursos durante estos días, los aspectos más importantes que se recogen en esta normativa que regula la CONVIVENCIA, para que todo el alumnado conozca sus derechos y deberes. De la misma manera vamos a realizar diferentes actividades para reflexionar sobre las conductas contrarias a la convivencia, su prevención y, llegado el caso, su corrección.
Puedes consultar la normativa en este enlace o, si lo prefieres, descargarte el archivo de Word que incluye un resumen de las mismas.
Rorganico Normas de Convivencia

miércoles, 6 de octubre de 2010

Derechos y deberes del alumnado

Durante esta semana vamos a trabajar en Tutoría sobre los Derechos y Deberes del Alumnado. Los tutores y tutoras te propondrán diferentes actividades para relflexionar sobre estas "dos caras de una misma moneda" que son los derechos y deberes".
A continuación hemos recogido en un documento lo que indica la normativa actualmente en vigor, sobre elo y que deberás leer con atención para realizar las actividades que te planteen.


Rorganico Derechos y Deberes

Si lo prefieres, descárgate el archivo en formato word. Imprímelo y pegalo en tu agenda. Te será útil para realizar las actividades que tu tutor/a te indique y por si necesitas consultarlo a lo largo del curso.

lunes, 4 de octubre de 2010

Reunión inicial Familias-Centro

Esta tarde se han celebrado las reuniones familias-tutores/as que, como en cursos anteriores se realizan en la primera semana de octubre. Se trata de una primera cita en la que,tras una charla inicial por parte del equipo directivo y el orientador, cada tutor/a se reune con los padres de sus alumnos/as para mantener un contacto inicial al que seguirán las entrevistas personales a lo largo del primer trimestre.
La asistencia ha sido superior al 75% y no han faltado las preguntas,especialmente de los padres y madres del alumnado de nuevo ingreso.
"¿Cuándo van a empezar a utilizar los ordenadores portátiles? ¿Todavía no han instalado las pizarras digitales? ¿Por qué lo niños tienen que cargar tantos libros en sus mochilas? ¿Podrían ponerse taquillas?¿Cómo se han hecho los agrupamientos?¿El año próximo podrá haber más grupos bilingües? ¿No hay este año actividades complementarias por las tardes?..."
A finales de octubre realizaremos reuniones de Equipos Docentes en las que revisaremos la marcha de cada alumno/a y citaremos a las familias de quienes presenten problemas.
Para quienes no pudieron asistir, les dejamos la presentación que pusimos en la charla colectiva que mantuvimos con las familias del alumnado de 1º de E.S.O. que incluye también consejos y datos de interés para todos. Puede verse pinchando este enlace:

viernes, 1 de octubre de 2010

Plazas libres en CICLOS FORMATIVOS

Si estás interesado en cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio, aún quedan plazas libres en algunas titulaciones. Una vez que ha concluido el proceso de adjudicación de plazas a los solicitantes, puedes dirigirte directamente al centro en el que se curse el Ciclo Formativo que te interese y preguntar si existe lista de espera. En algunos podrás matricularte directamente si reúnes los requisitos. ¡Aprovecha la ocasión! Consulta estos enlaces en los que se ofrecen las plazas clasificadas por localidades y centros, así como por titulaciones. Consulta en tu Departamento de Orientación sobre las plazas libres en Ciclos Formativos de Grado Superior.